Las evaluaciones educacionales estandarizadas desde la experiencia de los actores
Este artículo presenta un estudio que aborda, desde la sociología de la experiencia, la problemática de la relación entre los actores del mundo escolar y los dispositivos de evaluación estandarizada. Pese a las críticas que estos instrumentos han suscitado en la sociedad chilena, existen directivos...
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| Publicado en: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2023
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29874394005 https://www.redalyc.org/journal/298/29874394005/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394005/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394005/29874394005.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29874394005/movil |
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