Recursos Educativos Digitales Dualizados desde un Diseño Instruccional: una Investigación Basada en Diseño
Los recursos educativos digitales dualizados pueden cerrar brechas socieducativas, sin embargo, su creación y aplicación no siempre garantizan el aprendizaje crítico y significativo. El presente artículo tiene como objetivo proponer un Diseño Instruccional Formativo para fomentar la creación de Recu...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Horizontes Pedagógicos |
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| Hlavní autoři: | , , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737681691008 https://www.redalyc.org/journal/7376/737681691008/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681691008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7376/737681691008/737681691008.epub https://www.redalyc.org/journal/7376/737681691008/movil |
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