Canon literario escolar desde una perspectiva de género: revisión del diseño curricular dominicano y de las propuestas editoriales para el nivel secundario
La creciente preocupación por transformar la educación ante los nuevos retos y circunstancias de la contemporaneidad vuelve pertinente el análisis de ciertos acuerdos y convencionalismos relacionados con las prácticas educativas. En este sentido, se hace oportuno hacer una mirada crítica al canon li...
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| Publicado en: | Collectivus, revista de ciencias sociales |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad del Atlántico
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=737481062003 |
| Etiquetas: |
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