Estrategias facilitadoras y aprendizaje significativo en el Laboratorio de Circuitos Eléctricos del IUTC
La investigación tuvo como objetivo general analizar la intervención de las estrategias facilitadoras aplicadas en las prácticas del Laboratorio de Circuitos Eléctricos (LCE) en el aprendizaje significativo de los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas (IUTC). Se fundamenta...
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| Pubblicato in: | Omnia |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73743366005 |
| Tags: |
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