Una ingeniería didáctica aplicada sobre fracciones
Son muchas las dificultades que se presentan a la hora de enseñar yaprender fracciones, por tal motivo desde el año 2001 se diseñó una IngenieríaDidáctica que mejoró este proceso. En este artículo se describe laprimera parte de una investigación realizada que se planteó como objetivo,determinar la e...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Omnia |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad del Zulia
2007
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73713207 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|