Representaciones sociales y barreras en la educación inclusiva: Perspectivas de docentes de educación básica

Este artículo presenta una investigación cualitativa sobre las representaciones sociales de los docentes de educación básica primaria y secundaria en una institución educativa rural, del corregimiento de Palmaseca, en Palmira, Valle del Cauca (Colombia), que tuvo como objetivo analizar la percepción...

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Εκδόθηκε σε:	Revista Andina de Educación
Κύριοι συγγραφείς:	María Mercedes Rendón Maca, Jennifer Castillo Ospina
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad Andina Simón Bolívar 2025
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730081698009 https://www.redalyc.org/journal/7300/730081698009/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730081698009/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730081698009/730081698009.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730081698009/movil
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