Diseño e implementación de cápsulas educativas para facilitar el modelo “flipped classroom” en estudiantes vespertinos trabajadores de Chile

En esta experiencia, se abordan el diseño y la implementación de cápsulas educativas destinadas a respaldar la metodología del flipped classroom en el contexto de estudiantes vespertinos trabajadores de una universidad privada en Chile. El interés surge de las altas tasas de reprobación y carencia d...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Andina de Educación
Autor principal:	Gonzalo Andrés Donoso Gormaza
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Andina Simón Bolívar 2024
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730077730007 https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730007/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730007/730077730007.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730007/movil https://doi.org/10.32719/26312816.2024.7.2.5
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!