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Subjetividades desde la formación docente en Educación Inicial: El niño vivido

La presente investigación tuvo como objetivo develar las subjetividades que tienen las estudiantes en formación docente acerca del niño vivido. En este estudio de enfoque cualitativo se utilizó el método fenomenológico hermenéutico para describir, interpretar y reflexionar las versiones generadas a...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Andina de Educación
Autor principal: Francis Carolina González Pérez
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Andina Simón Bolívar 2020
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076297006
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/html/
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/730076297006.epub
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/movil
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