Uso de imágenes en clases de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales: enseñando a través del potencial semiótico visual

Los aprendices acceden al currículo escolar a partir de significados construidos en una variedad de modos semióticos (esquemas, fotos, dibujos, escritura, entre otros); este aprendizaje les permite incorporarse a una visión de mundo propia de una disciplina. Desde una mirada pedagógica y semiótica s...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Enunciación
Hauptverfasser:	Dominique Taryn Manghi Haquin, Valentina Haas Prieto
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2015
Schlagworte:	Lengua y Literatura
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679823007
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