Recursos semioticos del profesor de matematica: funciones complementarias del habla y los gestos para la alfabetizacion cientifica escolar
Los profesores de matemática despliegan un discurso pedagógico mediante diversos recursos semióticos, condicionados por la dinámica escolar prototípica del aula escolar: la interacción cara a cara y el uso del pizarrón. Esta investigación busca describir, desde la perspectiva multimodal de la comuni...
Shranjeno v:
| izdano v: | Estudios Pedagógicos |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad Austral de Chile
2010
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173518942019 |
| Oznake: |
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