OS SENTIDOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: DESLOCAMENTOS A PARTIR DAS NARRATIVAS DE JOVENS ALUNOS E ALUNAS
A ordem escolar que aprendemos a defender nos espaços e tempos escolares parece estar ruindo. Nesse sentido, questionamos: que sentidos os jovens atribuem à escola? O objetivo desse artigo é articular reflexões teórico-metodológicas do campo dos Estudos Culturais com duas pesquisas que se propuseram...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Reflexão e Ação |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2021
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579570013 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579570013/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579570013/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579570013/722579570013.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579570013/movil |
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