CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM DUAS UNIVERSIDADES: QUESTÕES E DESDOBRAMENTOS
Este estudo discute em que medida a educação contemporânea encontra espaço na formação inicial de professores e analisa os processos de reelaborações curriculares dos cursos de letras nas Universidades Estaduais de Londrina e de Goiás concernente à formação inicial de professores de língua inglesa p...
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| Publicado en: | Reflexão e Ação |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579568007 |
| Etiquetas: |
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