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CONSIDERACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO

Un desafío que ha estado presente en la Educación Básica, a través de los años hasta la actualidad, ha sido el cómo se aplica la evaluación de los aprendizajes, con énfasis en la dimensión formativa, debido a la poca comprensión y limitaciones en torno a formación docente sobre estos temas. Se enfat...

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Publicado no:Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas
Principais autores: Silvia Berenice Ortega Martínez, Maritza Librada Cáceres Mesa, Javier Moreno Tapia, María Cruz Chong Barreiro, Octaviano García Robelo
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Metropolitana 2021
Assuntos:
Administración y Contabilidad
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=721778110014
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