CONSIDERACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO

Un desafío que ha estado presente en la Educación Básica, a través de los años hasta la actualidad, ha sido el cómo se aplica la evaluación de los aprendizajes, con énfasis en la dimensión formativa, debido a la poca comprensión y limitaciones en torno a formación docente sobre estos temas. Se enfat...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas
Główni autorzy:	Silvia Berenice Ortega Martínez, Maritza Librada Cáceres Mesa, Javier Moreno Tapia, María Cruz Chong Barreiro, Octaviano García Robelo
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad Metropolitana 2021
Hasła przedmiotowe:	Administración y Contabilidad
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=721778110014
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!