Lo didáctico como expresión de lo curricular. Un acercamiento para comprender las prácticas educativas contingentes y emergentes
El objetivo de este artículo es compartir las reflexiones generadas en torno a las intervenciones didácticas emergentes de los docentes como una expresión de lo curricular en el contexto de la pandemia originada por la COVID-19. La irrupción de cambios contingentes atravesó las diferentes lógicas in...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educación |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717875665002 https://www.redalyc.org/journal/7178/717875665002/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717875665002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717875665002/717875665002.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717875665002/movil |
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