Estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica
El presente artículo recoge la experiencia vivida en la investigación de aula denominada: «La macroestructura textual como estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica en estudiantes de pregrado». El proyecto, emprendido en enero de 2013 y finalizado en diciembre de 2014, asume u...
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| Опубликовано в:: | Educación |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717875662007 https://www.redalyc.org/journal/7178/717875662007/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717875662007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717875662007/717875662007.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717875662007/movil |
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