Estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica
El presente artículo recoge la experiencia vivida en la investigación de aula denominada: «La macroestructura textual como estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica en estudiantes de pregrado». El proyecto, emprendido en enero de 2013 y finalizado en diciembre de 2014, asume u...
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| Veröffentlicht in: | Educación |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2020
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| Schlagworte: | |
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