A sexta meta do pne 2014-2024: um diálogo possível em busca de uma educação integral e(m) tempo integral
Este artigo se propõe a realizar uma análise sobre as objetivações apresentadas na meta 6 do novo Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024). Esta ambiciosa meta estipula que, até o fim de vigência do Plano, 50% das escolas públicas brasileiras ou 25% dos estudantes estejam matriculados em tempo int...
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| Veröffentlicht in: | EccoS Revista Científica |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71543111009 |
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