Ciclos de progressão continuada: vermelho para as políticas públicas
O texto discute a lógica da forma escola, da avaliação e dos ciclos. Chamaa atenção para os processos informais de avaliação que ocorrem em sala de aula edeterminam mais fortemente os próprios processos de avaliação formais (provas,testes). Sintetiza aspectos das concepções de educação e políticas p...
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| Опубликовано в:: | EccoS Revista Científica |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Nove de Julho
2002
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540105 |
| Метки: |
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