Comunidades profesionales de aprendizaje en escuelas públicas mexicanas: Explorando su desarrollo

Este estudio buscó responder ¿Qué acontece cuando profesores y directivos se involucran en una comunidad de aprendizaje profesional para efectuar su planificación educativa? Bajo un enfoque de casos múltiples cualitativo, participaron directivos y profesores de cinco escuelas públicas de educación b...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educación XX1
Hlavní autoři:	Manuel Flores-Fahara, Josefina Bailey-Moreno, Lucía Elmira Mortera-Cavazos
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2021
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70666930012 https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/70666930012.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/movil https://doi.org/10.5944/educXX1.28556
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