Comunidades profesionales de aprendizaje en escuelas públicas mexicanas: Explorando su desarrollo
Este estudio buscó responder ¿Qué acontece cuando profesores y directivos se involucran en una comunidad de aprendizaje profesional para efectuar su planificación educativa? Bajo un enfoque de casos múltiples cualitativo, participaron directivos y profesores de cinco escuelas públicas de educación b...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educación XX1 |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70666930012 https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/70666930012.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70666930012/movil https://doi.org/10.5944/educXX1.28556 |
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