El alumnado del Grado de Educación ante las tareas universitarias: emoción y cognición
Las emociones juegan un papel fundamental en los contextos de aprendizaje. Sin embargo, el estudio de las mismas no responde al abanico de situaciones que el alumnado afronta en la universidad, ni profundiza en el componente cognitivo de la emoción en dicho contexto, a pesar de su reconocida importa...
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| Publicado no: | Educación XX1 |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70663315009 https://www.redalyc.org/journal/706/70663315009/ https://www.redalyc.org/journal/706/70663315009/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70663315009/70663315009.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70663315009/movil |
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