Actividades experimentais demonstrativas como estratégia de ensino de Quimica na ausência de laboratório
O laboratório é um componente prepoderante para o ensino da Química, mas a sua ausência não deve limitar a aprendizagem dos seus conteúdos, apesar de ser um refúgio para muitos docentes, o de não adoptarem as actividades experimentais como estratégia de ensino. Nesta pesquisa são apresentados os res...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista angolana de ciências |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Rainha Njinga a Mbande
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=704173394007 https://www.redalyc.org/journal/7041/704173394007/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173394007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173394007/704173394007.epub https://www.redalyc.org/journal/7041/704173394007/movil |
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