Mapeamento de inovação nas práticas curriculares dos professores: narrativas de estudantes do ensino médio

A inovação curricular proporciona novos modos de pensar e actuar para melhorar a forma de ensinar e ampliar as possibilidades de aprender. Este artigo visa mapear inovação nas práticas curriculares dos professores, a partir das narrativas de estudantes concluintes do ensino médio de duas instituiçõe...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista angolana de ciências
Main Author:	António Luís Julião
Format:	Artigo
Language:	Português
Published:	Universidade Rainha Njinga a Mbande 2021
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=704173376007 https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/704173376007.epub https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/movil https://doi.org/10.54580/R0302.07
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