Mapeamento de inovação nas práticas curriculares dos professores: narrativas de estudantes do ensino médio
A inovação curricular proporciona novos modos de pensar e actuar para melhorar a forma de ensinar e ampliar as possibilidades de aprender. Este artigo visa mapear inovação nas práticas curriculares dos professores, a partir das narrativas de estudantes concluintes do ensino médio de duas instituiçõe...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Revista angolana de ciências |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Português |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidade Rainha Njinga a Mbande
2021
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=704173376007 https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/704173376007.epub https://www.redalyc.org/journal/7041/704173376007/movil https://doi.org/10.54580/R0302.07 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|