Las capacidades y esfuerzos de los estudiantes como uno de los principales predictores del rendimiento académico. Caso del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Luanda, Angola

Este estudio presentó como objetivo analizar los tipos de atribuciones causales percibidos por los estudiantes para el rendimiento académico. Se trabajó desde el campo metodológico cuantitativo. La población de esta investigación se constituyó de 2.774 estudiantes, siendo participantes del estudio 1...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista angolana de ciências
Main Authors:	Manuel Francisco Neto, Analia Verónica Losada
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidade Rainha Njinga a Mbande 2021
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=704173348002 https://www.redalyc.org/journal/7041/704173348002/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173348002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704173348002/704173348002.epub https://www.redalyc.org/journal/7041/704173348002/movil https://doi.org/10.54580/R0301.02
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