Sujeitos da aprendizagem e tramas do ensino na contemporaneidade do ensino
Pesquisas, práticas docentes e reflexões pessoais realizadas durante os últimos anos dão ensejo a este trabalho que mostra as fraturas encontradas na prática docente-discente na universidade. As fraturas revelam a distância significativa entre a qualificação teórica dos professores universitários -...
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| Publicat a: | Revista de Psicologia |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Ceará
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702176878006 |
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