Escuela inclusiva y subjetividad, categorías para el desarrollo del talento en niños y niñas
Introducción. El momento histórico contemporáneo de la educación colombiana señala que el currículo y la escuela deben articularse con el contexto universal del conocimiento y propender por considerar fundamental en la práctica pedagógica la condición huma...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Lasallista de Investigación |
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| Hlavní autoři: | , , , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Corporación Universitaria Lasallista
2016
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69549127011 |
| Tagy: |
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