Sentido de pertenencia escolar entre niños, niñas y adolescentes en Chile: perfiles e itinerarios mediante árboles de clasificación

Con el objetivo de indagar sobre el sentido de pertenencia que manifiestan hacia su escuela niños, niñas y adolescentes de Chile de séptimo grado básico a tercer grado medio, este artículo modela, desde una perspectiva cuantitativa, los itinerarios y perfiles que estructuran el apego a la unidad edu...

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Cyhoeddwyd yn:	Revista Colombiana de Educación
Prif Awduron:	Carlos Rodriguez-Garcés, Denisse Espinosa-Valenzuela, Geraldo Padilla-Fuentes
Fformat:	Artigo
Iaith:	Espanhol
Cyhoeddwyd:	Universidad Pedagógica Nacional 2021
Pynciau:	Educación
Mynediad Ar-lein:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672172005 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172005/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172005/413672172005.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172005/movil
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