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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E FORMAÇÃO DOCENTE: O QUE PENSAM OS SUJEITOS SOBRE ESSA EXPERIÊNCIA

O presente texto discute a escola de tempo integral, destacando aspectos como a formação continuada de professores, as condições de trabalho docente e o currículo. Resultante de pesquisa, cuja abordagem é de cunho qualitativo, contou com a participação de 11 sujeitos que expressaram suas percepções...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:Práxis Educacional
Egile Nagusiak: Erika Christianne Sousa Pereira de Almeida, Lélia Cristina Silveira de Moraes
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Português
Argitaratua: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2020
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695478694033
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