EXCESO DE ATENCIÓN: DE LA COMPOSICIÓN DE UN TRASTORNO EN LA ESCUELA CHILENA
El presente artículo tiene por objetivo explorar las condiciones epistémicas y prácticas de producción del diagnóstico de TDAH en la escuela en Chile. Se desarrolla en dos ejes: 1) la posición de la escuela en Chile respecto de las características y tratamiento de esta categoría diagnóstica; 2) la c...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Práxis Educacional |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2019
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695478688006 |
| Etiketak: |
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