Gabių mergaičių mokymosi patyrimas bendrojo ugdymo mokykloje
Gabūs vaikai bendrojo ugdymo mokyklose ne visada atpažįstami, todėl jų ugdymosi poreikiai nėra tinkamai patenkinami. Pagal Miuncheno dinaminį gebėjimų ir pasiekimų modelį, gebėjimams ugdyti ypatingą vaidmenį turi mokyklos aplinka. Šiame tyrime analizuotas šešių intelektualiai gabių mergaičių, besimo...
Shranjeno v:
| izdano v: | Acta Paedagogica Vilnensia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Lituano |
| Izdano: |
Vilniaus Universitetas
2019
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974969005 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969005/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969005/694974969005.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974969005/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.43.4 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|