NOCIONES DE SUJETO EN LA REFLEXION PEDAGOGICA
Durante la Modernidad se construyó un modo de entender al sujeto cuyo origen contextualizado e interesado quedó oculto bajo cierta representación de universalidad, naturalizándolo. Esta concepción repercutió en los modos en que se concibieron e instrumentaron la pedagogía, la didáctica y las polític...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional de Rosario
2011
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778294008 |
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