Escribir para convencer: experiencia de diseño instruccional en contextos digitales de autoaprendizaje
El objetivo de este artículo es analizar la experiencia de diseño, implementación y evaluación del curso abierto Escribir para convencer de edX, para contribuir a la discusión sobre nuevas formas de enseñar y aprender en contextos digitales. El diseño instruccional se sistematizó con base en el mode...
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| Publié dans: | Apertura |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Guadalajara
2020
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| Sujets: | |
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