Curso híbrido y de aula invertida apoyado en MOOC: experiencia de autoevaluación
Este escrito comparte elementos sobre el diseño e implementación del curso híbrido y aula invertida de “Introducción a las matemáticas universitarias”, apoyado en el curso MOOC “Matemáticas y movimiento” en Coursera. La experiencia se realizó en el segundo semestre de 2013 con ocho grupos escolares...
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| Publicat a: | Apertura |
|---|---|
| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Guadalajara
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68838021004 |
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