Participación del alumnado en los procesos de evaluación en la docencia universitaria: autoevaluación y coevaluación
En todo proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación se emplea como una herramienta clave para medir cuantitativamente el progreso de los estudiantes. Tradicionalmente, el enfoque educativo asignaba al docente la exclusiva responsabilidad de evaluar. No obstante, involucrar al alumnado en el pro...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Catalão |
| Wydane: |
Universitat de Barcelona
2025-01-01
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| Seria: | Revista d'Innovació Docent Universitària |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/47689 |
| Etykiety: |
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