Emoción, memoria y comprensión lectora en alumnos de escuelas secundarias
Antecedente: aunque se ha verificado experimentalmente la existencia de efectos específicos de la emoción sobre comprensión de textos en adultos, no existe información referida a adolescentes, lo cual resulta relevante con vistas al diseño de intervenciones. Objetivo: el objetivo de la presente inve...
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| Veröffentlicht in: | Liberabit. Revista Peruana de Psicología |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de San Martín de Porres
2020
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68665588002 https://www.redalyc.org/journal/686/68665588002/ https://www.redalyc.org/journal/686/68665588002/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68665588002/68665588002.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68665588002/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2020.v26n2.02 |
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