COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE CIENCIAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: GENERACIÓN DE INFERENCIAS CAUSALES DURANTE LA LECTURA
Se examinó la generación de inferencias causal-antecedente durante y luego de la lectura de textos expositivos con contenidos científicos poco familiares en 52 estudiantes de grado universitario (Edad M = 24.48, DS = 3.6), quienes leyeron 24 textos científicos breves. Se registraron dos medidas de a...
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| Publicat a: | Liberabit. Revista Peruana de Psicología |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de San Martín de Porres
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68632617011 |
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