A prática de análise linguística/semiótica nas aulas de Língua Portuguesa: um caminho enunciativo-discursivo
O presente artigo tem como objetivo delinear um percurso enunciativo-discursivo da prática de análise linguística/semiótica (PAL/S) nas aulas do componente curricular Língua Portuguesa. Para tanto, tem como fundamento teórico discussões propostas em torno da PAL/S e o ensino de Língua Portuguesa na...
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| Publicado no: | Olhar de Professor |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68478482058 https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/68478482058.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.23365.044 |
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