A prática de análise linguística/semiótica nas aulas de Língua Portuguesa: um caminho enunciativo-discursivo

O presente artigo tem como objetivo delinear um percurso enunciativo-discursivo da prática de análise linguística/semiótica (PAL/S) nas aulas do componente curricular Língua Portuguesa. Para tanto, tem como fundamento teórico discussões propostas em torno da PAL/S e o ensino de Língua Portuguesa na...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Olhar de Professor
Hlavní autoři:	Rodrigo Acosta Pereira, Amanda Maria de Oliveira
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2024
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68478482058 https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/68478482058.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68478482058/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.23365.044
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