Contribuições à didática dos fundamentos histórico-filosóficos na formação de professores
O artigo problematiza a didática no ensino dos fundamentos histórico-filosóficos na formação de professores, tendo como ponto de partida os documentos oficiais, BNCC de 2015 e BNC de 2019. Seus objetivos são compreender: a relação entre esses fundamentos e práxis docente dos professores da educação...
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| Publicado en: | Olhar de Professor |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68477846023 https://www.redalyc.org/journal/684/68477846023/ https://www.redalyc.org/journal/684/68477846023/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68477846023/68477846023.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68477846023/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.26.21988.062 |
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