ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES E REFLEXÕES PERTINENTES

O presente artigo objetiva refletir acerca das relações possíveis e pertinentes entre o estágio curricular supervisionado na Educação Infantil e o paradigma da educação inclusiva. Deste modo, retoma aspectos da trajetória da Educação Infantil na realidade brasileira, discute elementos próprios à con...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Olhar de Professor
Autore principale:	Nelly Narcizo de Souza
Natura:	Artigo
Lingua:	Português
Pubblicazione:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2019
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68462591003 https://www.redalyc.org/journal/684/68462591003/ https://www.redalyc.org/journal/684/68462591003/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68462591003/68462591003.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68462591003/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.22.0004
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