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DIDÁTICA, PRÁTICAS DE ENSINO E SABERES DOCENTES EM CONSTRUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo investigar o papel da Didática na formação do professor para o Ensino Superior, abordando especialmente a construção da identidade profissional, os saberes docentes e a prática pedagógica de profissionais iniciantes neste nível de ensino. Os dados foram obtidos através...

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Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
izdano v:Olhar de Professor
Glavni avtor: Suzana dos Santos Gomes
Format: Artigo
Jezik:Português
Izdano: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2014
Teme:
Online dostop:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68459073005
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