Brechas de percepción docente-discente sobre accesibilidad, autonomía y motivación: un estudio descriptivo-comparativo en Educación Superior
El estudio analiza las posibles brechas de percepción entre profesorado y estudiantado de educación superior respecto a accesibilidad, autonomía y motivación académica. Se llevó a cabo un diseño cuantitativo descriptivo-comparativo mediante un cuestionario validado tipo Likert administrado a 144 par...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación |
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| Asıl Yazarlar: | , , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad de Cádiz
2026
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683783519007 https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/683783519007.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/movil |
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