Brechas de percepción docente-discente sobre accesibilidad, autonomía y motivación: un estudio descriptivo-comparativo en Educación Superior
El estudio analiza las posibles brechas de percepción entre profesorado y estudiantado de educación superior respecto a accesibilidad, autonomía y motivación académica. Se llevó a cabo un diseño cuantitativo descriptivo-comparativo mediante un cuestionario validado tipo Likert administrado a 144 par...
Na minha lista:
| Publicado no: | Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2026
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683783519007 https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/683783519007.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683783519007/movil |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|