Realidad aumentada, una tecnología estratégica para impulsar el aprendizaje en las aulas universitarias
Diversas tecnologías emergentes, como la realidad aumentada (RA), se encuentran transformando la educación superior al ofrecer experiencias inmersivas e interactivas que fortalecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio analiza la integración de la RA en la formación docente mediante...
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| Publicado no: | Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683781702003 https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/683781702003.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/movil |
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