Realidad aumentada, una tecnología estratégica para impulsar el aprendizaje en las aulas universitarias
Diversas tecnologías emergentes, como la realidad aumentada (RA), se encuentran transformando la educación superior al ofrecer experiencias inmersivas e interactivas que fortalecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este estudio analiza la integración de la RA en la formación docente mediante...
Zapisane w:
| Wydane w: | Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Cádiz
2025
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683781702003 https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/683781702003.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702003/movil |
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