La práctica docente en escuelas multigrado después del confinamiento social
El cierre de escuelas vinculado a la COVID-19 acarreó diversas problemáticas, como el rezago educativo. En América Latina, nueve países, entre ellos México, prolongaron este periodo más de un año lectivo, lo que generó estrategias emergentes vinculadas al uso de la tecnología para continuar con los...
-д хадгалсан:
| -д хэвлэсэн: | Investigación y Ciencia |
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| Үндсэн зохиолчид: | , |
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Espanhol |
| Хэвлэсэн: |
Universidad Autónoma de Aguascalientes
2023
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67477641008 https://www.redalyc.org/journal/674/67477641008/ https://www.redalyc.org/journal/674/67477641008/html/ https://www.redalyc.org/journal/674/67477641008/67477641008.epub https://www.redalyc.org/journal/674/67477641008/movil |
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Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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