Comprensión lectora de textos argumentativos: una revisión sistemática desde el nivel básico hasta el universitario

El presente estudio de revisión sistemática aborda el tema de la comprensión lectora de textos argumentativos en estudiantes de educación básica y superior. El objetivo primordial es identificar y analizar las estrategias que permitan mejorar la comprensión lectora en textos de corte argumentativo....

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo)
Autors principals:	Fernando Camilo Maldonado Alegre, Vanessa Dora Ulloa Córdova, Betty Príncipe Concha, Beymar Pedro Trujillo-Solis
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Técnica de Manabí 2023
Matèries:	Ciencias de la Información
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673174514012 https://www.redalyc.org/journal/6731/673174514012/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673174514012/html/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673174514012/673174514012.epub https://www.redalyc.org/journal/6731/673174514012/movil https://doi.org/10.33936/rehuso.v8i1.4980
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