LA PEDAGOGÍA CRÍTICA COMO PROPUESTA INNOVADORA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
El presente texto aborda la necesidad de revalorar los aportes de la pedagogía crítica en relación al currículo y su potencial contribución a la resignificación del aprendizaje significativo en la educación básica. En base a los resultados obtenidos de esta investigación, realizada en la Unidad Educ...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Técnica de Manabí
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171021007 |
| Tagy: |
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